√100以上 学習 カード マット運動 684365-学習カード マット運動

小学校 体育／保健 たのしい体育 学習カード｜大日本図書 たのしい体育をお使いの方向けに，学習内容の確認や評価に役立つ「学習カード」をご用意しました。 ダウンロードの上，ご自由に編集・印刷してご活用ください。マット運動／千葉県 ここから本文です。 ホーム > 教育・文化・スポーツ > 教育・健全育成 > 学校教育 > 学校体育 > 新しい体育の展開（小・中・高）※指導計画等 > 新しい体育の展開（小学校）※指導計画等 > マット運動 更新日：令和3 (21)年3月26日8 3 本時の学習のねらいを知る。 マット運動の学習の進め方を知ろう。前転や後転のポイントをつかもう 単元計画 4 学習のグループをつくり役割分担を グループ作りは，事前に担任が行い， （掲示用） する。 発表しておいてもよい。 学習資料

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学習カード マット運動-171マット運動（ステップカード11枚）zip 713 教科等 体育 概要 小学校体育のマット運動で使う学習カードです。 習得したい技へとつながるスモールステップを1枚のカードにしました。 動作環境 インターネットエクスプローラー Adobe Readerマット運動学習カード① 名前（ ） ①マット運動のいろいろな技に挑戦し，できるようにしよう。 ②できるようになった技を連続したり，組み合わせたりして，自 分の連続技や組み合わせ技を作ろう。 ③より大きく，より美しく，指先まで意識しよう。

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メニュー トップページ 組織 会則 公文 小体研だより 指導案 公開授業の様子 体育専科・指導ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰの部屋 授業に役立つリンク 学習カード 体つくり運動 器械運動 陸上運動 水泳運動 ボール運動 表現運動 保健 ホームページについてマット運動 年 組（ ）名前 今日の自分を振り返っての自己評価をしよう! よくできた まぁまぁできた あまりできなかった 空欄：できなかった 観 /点 / / 協力して、準備・片付けや、練習を意欲的に行うことができた。マット運動 学習カード 年 学びの記ろく 後転でうまく回れたとき，体のどこをどんなじゅんでマットにつけましたか。 手のひらやゆびのきをどんなふうにして手をつくと，体をささえることができましたか。

中学年 マット運動学習カードを使うことで、個別指導の時間を生み出すことができる ･･････河田 真介 鉄棒運動誰でも指導できる鉄棒運動 ･･････篠崎 弘敬 跳び箱運動開脚跳び名人をめざそう―開脚跳びでは、高さを競うのではマット遊びの動き方を知り，友達のよい動きを見付けることができる。 （運動の技能） いろいろな方向への転がり，手で支えての体の保持や回転ができる。 具体的な課題・場面設定の構想 《基礎感覚学習》 マットを使った運動遊びの行い方を知り，基礎感器械運動» 鉄棒運動 跳び箱運動 マット運動

マット遊び指導の在り方 ― バリエーションメニューを取り入れて ― 資料Ⅱ―1（補助運動のための学習カード①） － 体育資料編 16 － 資料Ⅱ―2（補助運動のための学習カード②） － 体詳細情報 効果抜群！ ファックスできる体育学習カード マット運動 「前転」「後転」を発展させていろいろな技に挑戦しよう!! ＜学習カード＞ 体つくり運動 体ほぐしの運動 154 KB docxファイル 多様な動き① 1932 KB docファイル 多様な動き② 947 KB docxファイル 器械運動 マット運動 276 KB docファイル 跳び箱運動 137 KB docファイル 鉄棒運動 58 KB docxファイル 走・

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①運動（マット運動）への意識 ②技のポイントや工夫 ③技の名称 ④小学校で学習した技 （5）グループ決め （6）学習カードの説明 ま と め （ 全 時 間 共 通 ） 1 整理運動・健康観察 2 学習のまとめ ・本時の学習課題にフィードバックするように導く学習カード編 II II 基本の運動・器械運動の学習カード 学習カード 器械・器具を使った運動遊び等(小・低中学年)Word24MB 器械運動 (小・高学年,中・高等学校)Word51KB 跳び箱運動Word16MB チェックカード マット運動 Word11MB①学習をふり返って評価をしよう！（7時間目） ②学習で学んだことやできるようになったこと 挑戦したいことを書こう！ 視点 内容 評価 知識・技能 前転や後転とう立など 挑戦 ちょうせん した技 わざ の行い方を知ることができた u 難 むずか しい技 わざ

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子どもと先生のための器械運動の指導のコツ 中島先生の体育教室 マット運動 跳び箱運動 鉄棒運動 なわとび 走り幅跳び 走り高跳び ハードル走がうまくなる

学習中の子どもの姿と合わせて評価することが大切です。 ここで紹介する学習カードは，こうした意図をもとに紹介します。 第5・第6学年 ボール運動» サッカー バスケットボール ソフトバレーボール;① 楽しく運動することができましたか？ ② 工夫してれんしゅうすることができましたか？ ③ 技のポイントを意識して練習することができましたか？ / / / / / ふ り か え り ふ り か え り ふ り か え り ふ り か え り ふ り か え り ふ り か え り ふ り か・マットの位置や授業を行う上での約束事等 の確認をした。 ・基礎感覚学習の取り組み方を理解した。 ・学習に入るにあたって，自分が今できる技 の確認をし，3年生で学習する技において， 自分なりのめあての見通しを持てるように した。 2時 間目

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3 実践内容 器械運動(マット運動)について この領域について 技を身に付けたり、新しい技に挑戦したりするときに楽しさや喜びを味わうことのできる運動です。;マットを使った運動遊びにおける目指す動き（第1学年、第2学年） ・ マットに着くようにする。 ・ 後ろ転がり ☆遊びの工夫 転がる遊び 逆立ちをする遊び 第 一 学 年 （小さな）ゆりかご ・ あごを引いて、背中を丸く。 前転がり①学習内容（教師のねらい） ②自分のめあて（学習課題） ③学習指導要領に則った ④振り返り 3つの観点での評価 この4点を入れ込むと、学びが深まります。 ひらめき イラスト に対する画像結果 ひらめき イラスト に対する画像結果

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マット運動 学習カード 年 組 番 氏名 ステップ1 基本的な技 わざ を身につけよう。 技の名前 どのようにしたいか そのための場や練習のくふう （例）前転 くり返して回る。 ゆりかごの動きで練習してみる。 組み合わせてみよう：私 わたしモールステップされた学習カードを使いみ 5年マット運動の学習内容 んなが同じ学習をすることを知る。 ①器械運動の楽しさを味わう。 ・発展学習では自分の力に合っためあてをも ②準備や片付けを協力して行う。 って学習することを知る。器械運動カード（マットの達人・跳び箱の達人・鉄棒の達人） 4 高学年 器械運動マスターカード 一太郎 5 高学年 跳び箱運動ステップアップカード 場作り Excel 6 高学年 鉄棒運動学習カード Word 7 高学年 マット運動学習カード Word 8 高学年

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楽しい体育の授業 05年5月号 効果抜群 ファックスできる体育学習カード マット運動 前転 後転 を発展させていろいろな技に挑戦しよう

書誌 楽しい体育の授業 05年5月号 著者 太田 政男マットあそび カード ねん くみ ばん なまえ ステップ1 いろいろな マットあそびを しよう。 ふかく 学 まな ぼう マットの 上 うえ では どんな あそびが できるかな。 ステップ2 マットの あそびかたを くふうしよう。 れ い つかう もの「マット運動」カード 4年 組 名前 ☆いろいろな技にちょう戦しよう！できるようになったら をつけよう！ ☆学習の記録とふり返り 回 月日 今日のわざ （ 、 、 ） でき ばえ 協力 きま り 感想（できたこと、意識 いしき したポイント） 1 ／

楽しい体育の授業 10年5月号 効果抜群 ファックスできる体育学習カード マット運動 ポイントを意識して繰り返し練習できる マット運動の達人カード

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マット運動 学習カード 年 組 番 名前 ステップ1 きほんのわざを身 み につけよう。 わざの名前 どのようにしたいか そのためのくふう （れい）前転 ぜんてん 頭の後ろをマットにつける。 おへそを見るようにする。 ふかく学ぼう 後転 こうてん・細マットやふみきり板，ゴムひもや跳び箱，舞台など技能の発達段階に応じた複数の場を用意し， 自分のめあてにあった場を選ぶようにする。 ② 学習カードの工夫 ・スモールステップの学習カードを用意し，自分の力に合っためあて持たせるようにする。 マットを使った運動遊び（低学年） 18/1/4 0 低学年向けのマットを使った運動遊びの紹介です。 それぞれ「技能ポイント」「中・高学年への発展」「備考」を注意書きとして載せます。 目次 非表示 1 ゆりかご 11 技能ポイント

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ファックスできる体育学習カード マット運動 ポイントを意識して繰り返し練習できる「マット運動の達人カード」 書誌 楽しい体育の授業 10年5月号 著者 小原 嘉夫 ジャンル 保健学校体育実技指導資料第10集「器械運動指導の手引」 表紙～第1章 理論編 （PDF3643KB） 第2章 実践編第1節 小学校の実践例 1低学年の実践 （PDF1787KB） 第2章 実践編第1節 小学校の実践例 2中学年の実践～3高学年の実践 （PDF3371KB） 第2章 実践編第2節学習指導要領解説では、低学年のマット運動について、以下のように述べている。 (1) 次の運動を楽しく行い、その動きができるようにする。 イ マットを使った運動遊びでは、いろいろな方向への転がり、手で支えての体の保持や回転をすること

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ロイロノート スクール サポート 小６ 体育科 タブレット端末を活用した教え合いの実践 マット運動 授業案 四国中央市立中曽根小学校 池田 貫太

側方倒立回転」と使い方 ･･････ 渡邊 知子 跳び箱運動 図解＆学習カードで即効！ 授業づくり 基本技の図解解説カード 基礎の動き：うさぎ跳び／①連続うさぎ跳び②高い場所へのうさぎ跳び 他 ･･････鈴木 弘之 基礎の動き：馬跳び／①馬

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